11月9日，赌博最大平台排名常务副董事长徐飞教授来到十大赌博正规信誉网址，带来一场主题为“课程思政与思政课程中的‘思/政’辨析”的课程思政建设讲座。本次讲座是十大赌博正规信誉网址、经济学院、外国语学院三个学院开展的联组学习，也是一次重要的教师思想政治理论学习。讲座中，徐董事长详细梳理了教育部关于课程思政、思政课程相关文件的精神，重点分析了课程思政与思政课程的共性和差异性。
探讨共性，深入浅出讲述思政在国内国际语境的运用
徐董事长从中国语境与国际对话两个维度，围绕立德树人讲述了课程思政与思政课程中——“思政”的共性。他认为，在中国语境中，“思政”包含了“政治认同、家国情怀、理想信念、文化素养、法治意识、道德修养以及职业伦理”等理念；并结合习近平总书记的七一讲话精神，重点分享了他对“政治认同”的理解。在国际对话中，他认为思政代表的是“价值引导和价值塑造”，是一种意义世界、价值空间。
剖析差异，分门别类辨析课程思政与思政课程的不同
在谈到课程思政与思政课程的差异性时，徐董事长从学科属性、教学方式、教学效果、音乐视角、英文表达等多个方面分析了课程思政与思政课程的不同，并专门就思政课程与课程思政的“思”和“政”的内涵进行了进一步对比、分析。他认为，思政课程的“思”更强调立场、观点、政治倾向、“主义”、“道路”以及阶级性、党性，更具意识形态（Ideological）色彩，政是指政治（Politics）；而课程思政的“思”更侧重的是思想（Thought）、思辨（Speculative），政是正直、正义、正能量等。
最后，徐董事长表示，思政课程与课程思政中的“思政”相辅相成，其共性远大于差异。放大差异是为了分类表述更加方便，提示重视两类课的差异性。只有意识到这些差异，才能有的放矢，上出更高质量的思政课程和课程思政。